As Três Peneiras de Sócrates

Um homem foi ao encontro de Sócrates levando ao filósofo uma informação que julgava de seu interesse:

- Quero contar-te uma coisa a respeito de um amigo teu!

- Espera um momento – disse Sócrates – Antes de contar-me, quero saber se fizeste passar essa informação pelas três peneiras.

- Três peneiras? Que queres dizer?

- Vamos peneirar aquilo que quer me dizer. Devemos sempre usar as três peneiras. Se não as conheces, presta bem atenção. A primeira é a peneira da VERDADE. Tens certeza de que isso que queres dizer-me é verdade?

- Bem, foi o que ouvi outros contarem. Não sei exatamente se é verdade.

- A segunda peneira é a da BONDADE. Com certeza, deves ter passado a informação pela peneira da bondade. Ou não?

Envergonhado, o homem respondeu:

- Devo confessar que não.

       Estou postando esta história contada por Sócrates pois estava num shopping center tomando um café, quando um casal amigo aproximou-se de mim. Começamos conversando e num determinado momento, o marido de minha amiga disparou:" Aquela mulher não tem espelho em casa?" A colocação estava tão fora do que  nós estávamos conversando que demorei alguns segundos até perceber a crítica daquela colocação. A esposa dele começou rindo  e eu disse " Na minha opinião ela está muito bem vestida, embora não seja meu estilo..".Foi uma maneira de cortar o comentário maldoso.

        Numa outra oportunidade, conversava com alguns amigos sobre saúde e ao mencionar o conselho de uma conhecida nutricionista, uma pessoa presente na conversa começou a falar dos filhos da mencionada nutricionista não obstante a minha colocação de que não conhecia a vida pessoal da nutricionista em questão. 

          Estes fatos me fizeram refletir sobre a maledicência e recordei-me desta história.Na verdade, a mensagem desta história não é a de que apontemos o dedo para os outros acusando suas atitudes, mas que encerremos o assunto não dando vazão a comentários maldosos.Boa sorte nesta jornada pois não é fácil, nem sempre consigo agir da forma citada acima.

 

Qualidades que levam ao casamento e à separação

Pesquisas e estudo comprovam que os mesmos motivos que levam ao casamento também levam à separação. Tudo depende do ponto de vista.Observe a comparação e fique ligado:

Namoro:  Ele/Ela é tão determinado.            

Divórcio: Ele /Ela é muito teimoso.

Namoro: Ele/Ela é tão popular.

Divórcio; Ele/Ela é infiel.

Namoro: Ele/Ela é tão organizado.

Divórcio: Ele/Ela é obsessivo com arrumação

Namoro: Ele/Ela tem espírito de liderança

Divórcio: Ele/Ela é tão autoritário.

Namoro: Ele /Ela é tão ligado em tudo que acontece no mundo

Divórcio: Ele /Ela é tão fofoqueiro.

Namoro: Ele/Ela é tão interessado em tudo que eu faço.

Divórcio: Ele/Ela é tão controlador.

Namoro: Ele/Ela é tão ambicioso.

Divórcio: Ele é tão avarento.

Namoro: Ele/Ela é tão comunicativo.

Divórcio: Ele/Ela fala demais.

Namoro: Ele/Ela é tão trabalhador.
Divórcio: Ele/Ela só pensa em trabalho.

  Ninguém precisa ser infeliz para sempre, observe o passado e voe para um futuro melhor.                                                                        

Mico? Não..um gorila

Mico? Não…um gorila…talvez um flamingo

Quando se viaja, é necessário ligar o observador e seguir aquela premissa..”Olhe o que os outros estão fazendo e faça igual”.

Assim, tentando conviver com os americanos e sair daquele roteiro de turista comum, deixamos que um amigo nos convencesse a nos aventurarmos pela cidade. Estava um frio tremendo, a sensação para nós brasileiros recém saídos dos 40 graus no Brasil, era ainda pior. Caminhávamos pela cidade, todos felizes, fotografando e rindo muito. Num determinado momento, a fome e o frio nos empurravam para entrar em algum lugar.

A primeira opção foi uma casa noturna de frequência duvidosa e proibida para menores. Então, optamos pelo que parecia ser  mais uma hamburgueria na cidade. Bem, na verdade, era um “pub gay”. Mas, sem problemas nem preconceitos fomos muito bem recebidos.Meu amigo, esse que nos convenceu ao passeio, recebeu até uma cantada ( nem a esposa dele e muito menos nós  o deixaremos esquecer este momento). A decoração era toda rosa  com uns quadros homo bem românticos. O MICO foi a nossa guia quem cometeu: Estava rolando um quiz show e, no momento que  o Host perguntou qual era o nome de uma  ave sul americana, ela começou a gritar ” FLAMINGO” várias vezes. Ela gritava e pulava super entusiasmada até que o host explicou que não era pra gritar, era pra escrever num papel próprio para isso que TODO mundo estava usando. Que mico!!!!

Para encerrar, só me resta dizer que foi zoação a viagem inteira.Além de rir muito, aprendemos a observar primeiro e controlar a impulsividade.

Animais de estimação

               O sonho de infância de todas as crianças é ter um cachorro. Como educadora, acredito que seja uma experiência importante desde que bem estabelecida. O objetivo de ter um animal de estimação é aprender a assumir compromissos e ser responsável. Ao adotar um bichinho de estimação, não haverá " é feriado" ou " estou cansado". O ritmo e os cuidados têm que ser mantidos diariamente.
                Uma proposta é iniciar o processo com hamsters ou peixes.Se a  criança provar que é capaz de cuidar desses animais, então será o momento de um cachorro. O cachorro interage mais e é um super companheiro.Segundo uma amiga, ajudou até a diminuir  a briga entre irmãos.
                Igualmente importante é lidar com a perda e só aprendemos vivenciando e encarando estes momentos de luto Não é saudável nem aconselhável fugir deles.
                 Outro fator que precisa ser lembrado é que a rotina da casa mudará. Uma  amiga, adotou recentemente duas gatas. Imaginem o que aconteceu com o impecável apartamento dela: só pra ter uma ideia, uma das gatas conseguiu queimar o nariz na cafeteira.Outra amiga minha, publicou no facebook uma blusa totalmente destruída pelo cachorro sem mencionar as havainas  e até a mangueira de lavar o quintal.Porém, ambas estão rindo muito com as peripécias de seus bichinhos de estimação.E, cá entre nós, rir é a melhor terapia.

Tabuada

        Tabuada tem que ser decorada? Não! Tem que ser entendida? Decorada ou memorizada? Não é a mesma coisa?
         Muito se tem falado em termos de tabuada, mas lembro-me bem com que facilidade meus pais,educados na década de cinquenta eram capazes de fazer qualquer cálculo de cabeça. Enquanto hoje, nossos jovens ainda contam nos dedos ou somente usam a calculadora.
          Com meus filhos desenvolvi um trabalho em parceria com a escola. A escola ensinou como funciona a multiplicação. Aprenderam por meio de jogos, material dourado e um sem número de atividades a raciocinar sobre a multiplicação.Após compreenderem que 2 + 2 + 2 é igual a 3x2, comecei meu trabalho de mãe-educadora. Todos os dias, no carro, a caminho da escola eu ia tomando a TABUADA. Fazia de uma maneira divertida porém constante. Todo dia, ao entrar no carro, começava a perguntar 2x1, 2x2,2x3....e assim ia...Quando eles já haviam memorizado em ordem, comecei alternando: 2x4, 2x8, 2x6. Este processo segui por dois anos até termos terminado todas as tabuadas.Dois anos com cada filho, claro!
           Este trabalho valeu a pena. Meus filhos sabiam responder na ponta da língua qualquer cálculo com tamanha rapidez que todos os colegas de classe queriam estar no grupo em que eles estavam na hora da competição de tabuada, pois sabiam que seriam vencedores com certeza.
            Esta semana minha filha, já no ensino médio, contou-me que os colegas ficam surpresos ao perceber como ela termina rapidamente os cálculos.Eu disse que ela sempre tinha sido muito boa em raciocínio lógico e ela me respondeu:"Mãe, a diferença é que eu sei tabuada!"

            Assim, concluo que a parceria pais e escola é fundamental. Os pais precisam fazer sua  parte.Têm que estar presentes e atuando. Não é fácil, mas com vontade é possível encontrar uma brecha na agenda e fazer a diferença: contar histórias, cobrar a tabuada,  conversar sobre as coisas que acontecem na escola.A oportunidade é única, não tem replay.

Ups and Downs

A hora de  dormir pode ser a mais desastrosa ou prazerosa, só  depende da maneira como é conduzida.Às vinte horas, eu anunciava que estava na hora da história. Então, iniciávamos nosso ritual que incluía leite morno,banho quentinho, escovação dos  dentes e pijama.

Já na cama deles, iniciávamos nossas orações e agradecimentos. Após este momento sério, eu me aconchegava bem junto deles e perguntava qual tinha sido o momento ou fato DOWN do dia.Após pensar um pouco, cada um de nós descrevia seu pior momento do dia. Juntos conversávamos sobre o fato colocado, discutíamos os motivos de ter sido um mau momento e como poderíamos evitar que ele se repetisse ou como  superar os danos emocionais ou materiais advindos desse momento.

Após esta conversa, dávamos início à segunda parte: o momento UP. Esta ordem precisa ser mantida, para evitar que o sono seja precedido de maus sentimentos e sensações. Mais uma vez, descrevíamos e conversávamos sobre as coisas boas do dia. Este foi um método que desenvolvi para trabalhar os princípios da inteligência emocional com meus filhos, além de partilhar sentimentos e emoções juntos.

Finalmente, lia uma história e às 21horas, após beijos e abraços  apagava a luz central e fechávamos os olhos para mais uma noite de sono.

Com alegria brincamos de Up e Down até hoje.É um jogo familiar divertido e instrutivo. Participe do jogo também.

Este semestre, toda segunda - feira, trabalho com meus alunos fatos up and down  que marcaram a semana anterior.Tem sido muito produtivo pois discutimos atualidades, além de trabalhar  vocabulário, gramática e expressão.É  surpreendente como as crianças sabem o que está acontecendo no mundo.