Aproveitando o mês da mulher, vou descrever uma aula que dei ano passado e não foi em Março. Eu havia ensinado o vocabulário de roupas na aula anterior. Então, nesse dia, levei todas as roupinhas e acessórios das bonecas Polly da minha filha e desenvolvi várias atividades:
- coloquei todas as roupinhas em cima de uma mesa, eu falava o nome da roupa em inglês e os alunos tinham que encontrá-las . Era assim tipo um Where´s Wally? Este exercício é excelente para o cérebro e desenvolve a atenção.
- competição: eu descrevia os trajes e os alunos vestiam as bonecas com o que eu descrevera. O vencedor? Quem vestia a boneca primeiro.
- cada aluno era o chefe, ou seja, eles descreviam e os outros vestiam as bonecas.
Bem, qual a relação dessas atividades com o mês das mulheres? Nenhuma. Na verdade, um único menino perguntou se ele iria brincar de boneca. E eu respondi - Você vai rever o vocabulário de roupas. E todos aprenderam muito e se divertiram também.
Em um outro dia, o assunto era esportes. Levei taco de baseball, bola de baseball, bola de basquete e skate. Todos curtiram muito aprender sobre os esportes e tentar jogar. Não há atividades para meninos e para meninas em sala de aula. Há janelas de oportunidades e mostrá-las aos estudantes é a nossa missão.
