Em metodologia, costumamos diferenciar entre ser capaz de reconhecer e ser capaz de produzir. Frequentemente, o aluno é capaz de reconhecer
as estruturas por ter sido previamente exposto a elas, porém não consegue produzi-las
naturalmente.
A aprendizagem não ocorre apenas com o mero contato
superficial. Outrossim, exige tempo de
reflexão sobre o objeto de aprendizagem.
Por isso, um tempo maior faz-se necessário para efetivamente apreender,
apropriar-se e construir o conhecimento.
Mário Sérgio Cortella em
A sorte segue a Coragem, afirma que “ a informação de hoje só será
transformada em conhecimento depois de meditada, refletida, pensada no contexto
de outras vivências que se tem ao longo da vida.” Por isso, ainda segundo o filósofo uma duração mais extensa no significado não
significa uma perda de tempo, mas o tempo necessário para amadurecer e
efetivamente se apropriar do conhecimento.
Por outro lado, o
fato de fazer uma atividade por muito tempo, não significa necessariamente maior
conhecimento. A prática nem sempre leva à perfeição porque, como afirmava Paulo Freire, “ a prática de
pensar a prática é a melhor maneira de
pensar certo.”
Portanto, sem pressa, respeite o seu tempo do aprendizado ou
o do seu filho. Em educação, não se
perde tempo, ao contrário, adquire-se conhecimento. Cada pessoa, cada tema tem suas
características e necessidades.
Esse mesmo tempo de amadurecimento pode ser muito benéfico
para evitar as fake News. Dê um tempo, confira, observe, pense...não
compartilhe indiscriminadamente tudo o que chega até você pelas redes sociais.
