Prompt e Aristóteles

Você deve estar se perguntando qual a ligação entre um filósofo grego e um prompt de inteligência artificial. Na verdade, há uma forte relação. Um prompt é uma pergunta que se faz para a IA. Se você souber perguntar, é maravilhoso. Você tem respostas rápidas e bem elaboradas. Se não souber, o risco de alucinações, invenções e inverdades é grande. Por isso, existe a engenharia de prompts! Vou resumir da minha própria forma comparando com Aristóteles e suas perguntas. Aristóteles acreditava que fazer perguntas de maneira organizada e lógica era essencial para buscar a verdade e adquirir conhecimento. Ele destacava a importância do uso da razão (logos) como ferramenta para explorar e entender o mundo ao nosso redor. Ele apresentou métodos práticos para formular perguntas que facilitassem tanto a argumentação quanto a refutação de ideias, contribuindo para diálogos filosóficos mais produtivos e significativos. Entre as orientações de Aristóteles, eu destacaria estas que podem auxiliar na redação de um prompt: - Identificar o propósito da pergunta: As perguntas devem ser feitas com um objetivo claro, como alcançar o conhecimento ou resolver uma dúvida específica. Assim, também o prompt, ser claro e objetivo em sua pergunta. - Evitar mal-entendidos : Ele alertava contra perguntas enganosas ou mal formuladas, que poderiam confundir em vez de esclarecer. Portanto, pense antes de perguntar. - Buscar o meio termo: Perguntas devem levar à reflexão sobre os extremos e ajudar a encontrar respostas equilibradas, alinhadas à virtude e à razão. -Coesão: seja coeso na sua perguntas, ou seja sem muitas retórica. Aristóteles via as perguntas como ferramentas essenciais para o desenvolvimento intelectual e ético. E, da mesma forma, escrever um prompt útil que traga a resposta apropriada também exige arte e conhecimento. Por isso, os melhores prompts têm sido escritos por pessoas com um repertório de conhecimento mais amplo e com experiência. Use e abuse de tentativas e erros até aprender.

Inteligência Artificial na escola

Em vista do avanço da IA e dos impactos benéficos e amplos da utilização desses instrumentos em todas as áreas tanto pedagógicas quanto acadêmicas e, inclusive, visto como essencial para o mercado de trabalho, desenvolvi três atividades com meus alunos com ênfase em writing. Entretanto, a AI é utilizável para preparar planos de aula ou atividades variadas sendo de grande ajuda para nós professores. Especialistas já afirmam que educadores e pesquisadores NÃO podem se abster de conhecer e utilizar. Pessoalmente, acredito que, em breve, veremos nos exames de Cambridge a tarefa de escrever Prompts como tarefa ou opção integrante do exame na parte de Writing. Saber escrever um bom prompt é essencial e, como professores, precisamos ensinar nossos alunos a fazer esta produção. ATIVIDADES: Nenhuma delas é original. Apenas adaptei ao meu objetivo: 1-Em grupos: como aprimorar um texto pré escrito: a-Criei um prompt pedindo que a IA criasse um texto sobre meio ambiente escrito por um aluno de A2. b-Imprimi, distribuí entre os alunos divididos em pares e pedi que re-escrevessem o texto num nível B2 ou C1(nível dos alunos) c-Após terem terminado, distribuí um outro texto, também criado por AI, comparamos juntos, analisando as diferenças. Aproveitei para chamar atenção para o uso de connectors e linking words em geral. Este tema tinha sido abordado em aulas anteriores. 2-Individualmente: Textos criativos Atividade em três partes: a- Propor que os alunos escrevam, em classe, um texto criativo. Usei um app que oferece frases e os alunos precisam escrever uma história utilizando aquelas frases. Os alunos compartilharam suas histórias em uma sessão de story telling. Aproveitei para trabalhar habilidades de apresentação e story -telling. Valorizei o poder criativo de todos. b- Após receber o texto deles, propus que usando uma das AI e a frase que foi dada no início da atividade solicitassem que a AI escrevesse a história. c- Após esta criação, eles teriam que juntar as duas versões,melhorando a versão inicial juntando com que foi criada por AI. d- Ampla discussão sobre o poder criativo do ser humano e a utilização das AI. Discutimos aspectos éticos e também sobre a importância de habilidades humanas e o uso da AI.

3- Criar um prompt: A- Usando os cards dos 3 packs do Quick dictionary, pedi que criassem um prompt de forma a obter a resposta para o puzzle. B- O objetivo primordial desta atividade foi ensinar engenharia de prompt para eles e sempre levar à reflexão também. Peço que compatilhem comigo outras ideias!